“... eu não faço poesia porque sou poeta, mas para exercitar minha alma.” Uma aprendizagem ou O livro dos prazeres, Lispector. "Escrevo. E pronto. Escrevo porque preciso ... Eu escrevo apenas. Tem que ter por quê?" Leminski
sexta-feira, 8 de janeiro de 2010
segunda-feira, 7 de dezembro de 2009
Gilberto Gil
Usou a sua tinta mais fresca.
Pincelou de negro infinito e fresco o céu da madrugada.
Beliscou o céu de prateado com as inquietas estrelas cintilantes.
Espumou com brancos flutuantes o bailar das ondas.
Perdeu os inúmeros e miúdos grãos de areia no roçar da mata.
Deslizou as pinceladas mais vivas que podia.
Imaginou, esboçou, riscou, criou
Movimentos e pensamentos inquietos, consciência líquida.
Fixou as impressões do ar e do mar.
Retratou nas paredes do seu íntimo
Inconstantes e aconchegantes sensações.
quinta-feira, 15 de outubro de 2009
- Professora, o que significa essa palavra?
- Qual?
- Essa, que está na segunda linha do poema... Meigo. (Meigo... ecoou na realidade). O que significa?
Emudeci em eternos instantes. Por quê? Minha explicação era sensação. A memória não recorreu à palavra alguma.
- Você nunca ouviu ninguém ser chamado assim? Nem mesmo foi chamado assim algum dia? Nunca ouviu essa palavra mesmo?
- Não...
Desconcertada. Nenhum verbo daria conta.
Não consultei o dicionário, não foi educadora, não fui didática. Dane-se.
- Quem é seu melhor amigo? Vá até lá se quiser, dê um abraço nele. Um abraço que tente expressar tudo o que você sente por ele. Talvez seja um começo para tentar entender o que a palavra "meigo" pode significar. Quer tentar?
Uma tentativa, dois sorrisos longos, três linhas confusas.
terça-feira, 29 de setembro de 2009
Memória é esquecimento.
Ser um desmemoriado nunca foi tão preocupante.
Não esquece, por isso não se lembra.
Contraditório. E agora?!
Esquece de vez...
.
sexta-feira, 11 de setembro de 2009
Primeira pessoa
Eu sou
Os orvalhos úmidos, amarelos e lilases do meu outubro.
O bafo opaco e pachorrento do verão.
O azul marítimo, fresco e incerto de abril.
O cinza áspero e ranzinza do inverno só.
Ainda, sou
A força da maré nos olhos de ressaca.
A intensidade da seca na terra infértil e rachada.
A voluptuosidade do vento em minhas saias.
O deleite do fogo em minhas fantasias.
Enfim, sou
Ciclo excêntrico,
Breve e permanente,
Mandala de cores, sensações, senões.
segunda-feira, 10 de agosto de 2009
"Se podes olhar, vê. Se podes ver, repara." Livro dos conselhos, El-Rei Dom Duarte
a mais difícil
tratar diferentes
sem indiferença
(Flávio Machado)
Descia a passos largos a calçada da Avenida Angélica. Mal a certeza de sua bengala tocava o chão, já estava pisando com segurança e firmeza o sólido e invisível calçamento. Rapaz jovem, cabelos negros contrastando com sua pele branca, bonitas feições. Abraçava carinhosamente sua namorada.
Não importa o que aconteceu antes, o que poderá acontecer depois. Dos olhos saudáveis do jovem que esperava, impacientemente, sua condução escorreu uma lágrima. Uma lágrima pelos olhos que sentem um mundo envultecido, mas que também parecem sentir que nem tudo é o taciturno preconceito. Um instante se passou, o rapaz secou os resquícios de sua sensibilidade momentânea, respirou profundamente, talvez para poder encarar olhos nos olhos a cegueira daqueles que dizem que enxergam.
Num mundo onde as relações interpessoais estão tão afetadas pelo(s) preconceito(s), onde um cabelo liso ou enrolado demais são motivos (a que ponto chegamos!) para as pessoas não se aproximarem, onde o ego do ser humano quer ser alimentado a todo instante por elogios-oblíquos , aquele casal fez pensar e a imaginação devanear: talvez algum dia inventem lentes contra qualquer tipo de preconceito... talvez, neste dia, alguém grite do interior de uma carro “Estou cego” de uma cegueira alva e luminosa.
“Provavelmente, só num mundo de cegos as coisas serão o que verdadeiramente são.” José Saramago
sexta-feira, 26 de junho de 2009
Dois professores readaptados em uma sala de aula (e outra tentando adaptar-se)
Três professores estavam em uma sala aguardando, não a próxima aula, mas sim a próxima licença médica psiquiátrica. Cada um com seus motivos. Diziam, ao mesmo tempo que esmurravam(!) a mesa, que os alunos pareciam doidos.
Dois deles conversavam fervorosamente sobre os sedativos e anti-depressivos que já tomaram e dos quais ainda fazem uso. “Fluorexitina, Prozac, Amithyl...” contavam empolgadamente que esses eram velhos amigos dos seus conhecidos- falecidos-suicidas.
Tentando isolar-se dessa conversa de doidos (ah não, desculpe-me, doidos são os alunos, não é isso?!) uma professora procurava preparar algumas aulas. Desatenta, quase escreveu no exercício “ Responda e justifique sua resposta: a Loucura está no outro, em você ou em nós todos?"